.RU

Реферат по курсу «Введение в белорусоведение»


Европейский Гуманитарный Университет

Факультет культурное наследие и туризм


Реферат

по курсу «Введение в белорусоведение»

Виленский университет и Полоцкая академия начала 19 века: Роль в развитии культуры Беларуси


Выполнила: студентка 2 курса

Отделение туризма

Лазовская Алина Александровна

Проверил: Преподаватель С. Хоревский


Вильнюс 2009

План

  1. Виленский университет

  2. Полоцкая академия

  3. Развитие культуры Беларуси

  4. Список литературы




  1. Виленский университет


Виленский университет был учрежден актом, подписанным Александром I в 1803 году и стал главным учебным заведением и учреждением, управляющим просвещением в восьми губерниях Российской империи (Виленская, Гродненская, Минская, Могилевская, Витебская, Волынская, Подольская, Киевская). Университет состоял из 4 факультетов: физических и математических наук, врачебных или медицинских знаний, наук нравственных и политических и наук, словесных и свободных или изящных художеств. Первыми ректорами и устроителями университета были Стройновский и Снядецкий. Самостоятельный и обеспеченный в материальных средствах и богатый научными силами университет успешно боролся с неприязненными ему иезуитами и быстро шел по пути к процветанию. Главным правителем во всех научных делах в округе был князь Адам Чарторыйский. Это был сильный человек, который всю свою жизнь служил обновлению Польши. Первоначально в Виленском университете присваивались докторские и магистерские степени по широкому кругу научных дисциплин — словесности, управления государственных доходов и торговли, иностранным государственным отношениям, правоведения, архитектуры и другим. В 1819 году университет был лишён права присвоения учёных степеней магистра и доктора; выпускники могли получить степень кандидата. В 1821 году было запрещено выдавать и кандидатские дипломы.


Ректор и деканы избирались на три года. Ректорами были Иероним Стройновский (1799—1806), Ян Снядецкий (1807—1814), Шимон Малевский (1817—1822), математик Юзеф Твардовский (1823—1824). В 1824/25 году ректором был назначен хирург профессор Вацлав Пеликан, участвовавший в комиссии по ликвидации университета в 1832 году, впоследствии член многих научных обществ и президент императорской Санкт-Петербургской Медико-хирургической академии с1851 по 1856 год.

Количество студентов росло от 290 в 1804 году до 1 321 в 1830 году. К 1823 году стал крупнейшим университетом России и Европы, числом студентов превосходя Оксфордский университет. С 1855 года в зданиях университета располагался Музей древностей, позднее Публичная библиотека, архив, а также две мужские гимназии.


Виленский университет стал центром польских патриотов, мечтавших о возвращении своей родине ее прежнего самостоятельного положения. При нем стали возникать разные патриотические общества (филоматы, филареты, «лучезарные»), большая часть которых была закрыта с назначением попечителем округа на место Чарторыйского Новосильцева, в 1824 года. Из среды его в большом числе выходили польские пропагандисты, и наконец, он едва ли не в целом своем составе принял участие в польском восстании 1830-31 годах. Последнее обстоятельство и послужило главной причиной к его закрытию указом от 1 мая 1832 года, с тем, однако, чтобы медицинское и богословское отделения были переданы в ведомство министерства внутренних дел для преобразования первого в медико-хирургическую академию, а второго - в духовное училище.


Закрывая Виленский университет, правительство не хотело лишить край высшего образования. Указом того же года предписывалось устройство высшего лицея в городе Орше и преступлено было к работам, но в 1834 году они были прекращены, и назначенные для них денежные суммы переведены на устройство Киевского университета.


  1. ^ Полоцкая академия



10 июля 1812 года состоялось торжественное открытие академии в присутствии герцога Виртенбергского, тогдашнего генерал-губернатора Беларуси. Полоцкая академия состояла из трех факультетов: лингвистического, в котором преподавали языки и словесность; факультет свободных наук, именно: философии, поэзии, риторики, философии нравственной, логики, метафизики, физики, химии и математики, архитектуры гражданской и военной, естественного права, римского и народного права, истории всеобщей и естественной; факультет богословия, в котором преподавались нравственное богословие, догматическое, священное писание, каноническое право и церковная история. В академию могли вступать люди всех званий и вероисповеданий. Академия существовала под руководством знаменитого деятеля ордена иезуитов – Петра Скарги.


Число студентов простиралось до 600. Преподавателей было 39. Статус Академии Полоцкий коллегиум получил 1 марта 1812 года, и уже в 1813 году в Полоцкой академии насчитывалось 84 ученика, а в 1820 году около700 студентов и 30 преподователей. Учебный год начинался с 5 сентября и продолжался по 5 июля. За содержание студента взималось 600 рублей в год.


Библиотека полоцких иезуитов была весьма значительна и славилась, как одна из лучших в крае. Славились также музей достопримечательностей, разные кабинеты с научными пособиями, из коих в особенности физический был очень богат и превосходно составлен. Богаче других был механический кабинет, превосходно устроенный Грубером. Здесь помещалось немало предметов, им самим изобретенных. Химическая лаборатория тоже была весьма интересна.


Учебная программа в академии не отличалась от программ других иезуитских образовательных учереждений Литвы.

После раздела Речи Посполитой и под влиянием российской админинстрации, начались перемены в учебных программах.


Полоцкая иезуитская академия существовала 8 лет. Министр духовных дел и народного просвещения князь Голицын не был благоприятелем иезуитов. По его докладу, в котором иезуиты главным образом обвинялись в том, что совращали вверенное в их попечение православное юношество в римско-католическую веру, император Александр І 13 марта 1820 года повелел выслать иезуитов под присмотром полиции за пределы государства, а так же упразднить Полоцкую иезуитскую академию и подведомственные ей училища.


Много книг, особенно редких, из Полоцкой академии пропало. Большая часть перевезена в Петербург, в Москву, а небольшое число поступило в Витебскую гимназию. Большая часть физического и других кабинетов отправлена в Петербург. Типография была перевезена в Киев.


Иезуиты действовали и просвещали дворянское сословие в Беларуси 240 лет с 1580 по 1820 год. Такое продолжительное, постоянное, ничем и никем не изменяемое, настойчивое исполнение предвзятых идей и системы образования, понятно, не могло не отразиться на жителях, на их характере и умственном направлении.


  1. ^ Развитие культуры Беларуси


Отличительной чертой развития культуры Беларуси было усиление в первой трети XIX века ее полонизации. Это было обусловлено политикой императора Александра I, которая была направлена на становление польской государственности, и нашла поддержку среди польского магнатства и полонизированной шляхты. Польский язык был языком абсолютного большинства образованного населения, языком просвещения, литературы и театра. Особенно активно, до изгнания из России в 1820 года, действовали в этом направлении иезуиты. Они располагали рядом учебных заведений. Обучение в них велось на польском языке. Особенно активно действовала Полоцкая иезуитская коллегия, которой в 1812 году указом царя была присвоена степень Академии.


После восстания 1830 - 1831 гг. царское правительство меняет политику в области образования. 1 мая 1832 года был закрыт Виленский университет. В Вильно остается Медико-хирургическая Академия, созданная на базе медицинского факультета. Обучение во всех типах школ переводится на русский язык. Учителя, не владеющие русским языком, отстраняются от преподавания.

В устном народном творчестве этого времени нашли отражение события социальной и политической жизни. Значительную роль в становлении белорусской литературы сыграли Я. Борщевский, Я. Чечот, А. Рипинский и другие.


В культуре Беларуси первой половины XlX века значительное место принадлежало театру. Развивалось как любительское, так и профессиональное театральное искусство. Событием в театральной жизни Беларуси было возникновение первой труппы белорусского национального театра В. Дунина-Мартинкевича.


Развитие архитектуры определялось градостроительством: застройкой центров городов домами специального и государственного назначения. Для архитектуры была характерна смена стиля барокко на классицизм.

Определяющую роль в развитии живописи сыграли воспитанники Виленской школы живописи - отделение изобразительного искусства факультета литературы и искусства Виленского университета. Основателем школы был профессор Ф. Смуглевич.


Таким образом, в условиях полонизации и русификации белорусский народ сумел сохранить этнический облик, формировать и развивать национальную культуру, которая проявилась в становлении белорусского языка, новой белорусской литературы и искусства.



  1. Список литературы




  1. www.65-k.com

  2. Нарысы па гiсторыi Беларусi. Т. 1. – Мн., 1994.

  3. Энцыклапедыя гiсторыi Беларусi. Мн., 1994.

  4. www.student.km.ru

  5. www.slovo.ws

  6. П.Г. Чигринов. Очерки истории Беларуси. Мн., 2002г.

referat-po-vvedeniyu-v-latishskuyu-literaturu-analiz-romana.html
referat-po-yadernoj-fizike-na-temu-schetchiki-yadernogo-izlucheniya.html
referat-po-zarubezhnoj-literature-tema-narodnaya-smehovaya-kultura-kak-odin-iz-istochnikov-formirovaniya-tvorchestva-f-rable-i-ego-knigi-gargantyua-i-pantagryuel.html
referat-po.html
referat-podgotovil-lihomanov-oleg-yakovlevich-prepodavatel-organizator-osnov-bezopasnosti-zhiznedeyatelnosti-mou-vsosh-2.html
referat-poglotitelnaya-sposobnost-pochv-pochvennij-pogloshayushij-kompleks.html
  • uchebnik.bystrickaya.ru/upravlenie-personalom-chast-20.html
  • uchitel.bystrickaya.ru/programma-provedeniya-sorevnovanij-14-aprelya-sorevnovaniya-na-distancii-peshehodnaya-3-klassa-1-etap-kubok-novosibirska-zaezd-komand-rabota-mandatnoj-komissii-do-10-00-chas-10-30-pokaz-distancii.html
  • notebook.bystrickaya.ru/itogo-po-i-kursu-sostoyanie-kachestva-podgotovki-rabochih-kadrov-v-gbou-npo-po-pu-12-g-nikolska-i-vzaimodejstvie.html
  • reading.bystrickaya.ru/kodeks-informacionnogo-povedeniya-operatora-interneta-intellektualnaya-nasledstvennost-intellektualnaya-missiya.html
  • vospitanie.bystrickaya.ru/za-period-01-09-2009-g-25-06-2010-g-stranica-6.html
  • urok.bystrickaya.ru/programma-dnya-otkritih-dverej-13-maya-2012-goda-pp-vremya-meropriyatie-mesto-provedeniya-1.html
  • pisat.bystrickaya.ru/tema-bozhestvennost-cvetov.html
  • kolledzh.bystrickaya.ru/816-svedeniya-o-sushestvennih-sdelkah-sovershennih-emitentom-107076-rossiya-gorod-moskva-ulica-strominka-27.html
  • kontrolnaya.bystrickaya.ru/programma-vstupitelnogo-ekzamena-v-aspiranturu-po-specialnosti-13-00-02-teoriya-i-metodika-obucheniya-i-vospitaniya.html
  • institute.bystrickaya.ru/gendenshtejn-dik-fizika-10-11-baza-planirovanie-11-klass-str-iz.html
  • lesson.bystrickaya.ru/pravovoe-regulirovanie-inostrannih-investicij-v-rossii-chast-8.html
  • college.bystrickaya.ru/3-14-formirovanie-obsheuchebnih-umenij-i-navikov-shkolnikov-obuchenie-shkolnikov-sposobam-uchebnoj-deyatelnosti.html
  • kanikulyi.bystrickaya.ru/vpoiskah-chudesnogo-fragmenti-neizvestnogo-ucheniya-perevod-n-v-fon-boka-c-izdatelstvo-chernisheva-spb-1992-stranica-3.html
  • lektsiya.bystrickaya.ru/prikaz-ot-18-fevralya-2010-g-tarifi-komissionnogo-voznagrazhdeniya-ooo-bank-zenit-sochi-vzimaemie-za-osushestvlenie-operacij-fizicheskih-lic-v-rublyah-i-inostrannoj-valyute-vvedeni-v-dejstvie-s-01.html
  • doklad.bystrickaya.ru/uchebno-metodicheskij-kompleks-dlya-studentov-specialnosti-080507-menedzhment-organizacii-ochnoj-i-zaochnoj-form-obucheniya.html
  • pisat.bystrickaya.ru/svodno-tematicheskij-plan-predmeta-delovaya-kultura-tema-kolichestvo-chasov-1.html
  • ucheba.bystrickaya.ru/prilozhenie-2-doklad-podgotovlen-konsultantom-fias.html
  • zanyatie.bystrickaya.ru/modul-4-metricheskie-zadachi-uchebnoe-posobie-po-kursu-nachertatelnaya-geometriya-metodicheskie-ukazaniya-po-resheniyu.html
  • tetrad.bystrickaya.ru/vedomstvennie-normativnie-dokumenti-vipusk-10-oktyabr-2006g-stranica-16.html
  • shkola.bystrickaya.ru/proekt-kontrakta-rossijskaya-federaciya-administraciya-goroda-norilska-krasnoyarskij-kraj-mu-upravlenie-municipalnogo-zakaza.html
  • assessments.bystrickaya.ru/devolyuciya-cheloveka-vedicheskaya-alternativa-teorii-darvina-stranica-36.html
  • esse.bystrickaya.ru/razdel-4-realizaciya-federalnih-i-regionalnih-celevih-programm-v-oblasti-zdravoohraneniya.html
  • exchangerate.bystrickaya.ru/linii-svyazi.html
  • vospitanie.bystrickaya.ru/vvedenie-123242-rossiya-g-moskva-ul-barrikadnaya-19-korp-str-1-informaciya-soderzhashayasya-v-nastoyashem-ezhekvartalnom.html
  • occupation.bystrickaya.ru/neopravdannij-optimizm-social-psychology.html
  • textbook.bystrickaya.ru/izveshenie-o-provedenii-zaprosa-kotirovok-ot-14-10-2010g-648-stranica-4.html
  • uchit.bystrickaya.ru/tema-11-tehnologiya-realizacii-socialnim-pedagogom-diagnosticheskoj-i-prognosticheskoj-funkcij.html
  • apprentice.bystrickaya.ru/vozmozhnosti-pererabotki-zolotonosnogo-trudnoobogatimogo-glinistogo-sirya.html
  • kolledzh.bystrickaya.ru/5-grafik-samostoyatelnoj-raboti-uchebno-metodicheskij-kompleks-uchebnoj-disciplini-istoriya-gosudarstvennogo-i-municipalnogo.html
  • holiday.bystrickaya.ru/metodicheskie-ukazaniya-dlya-studentov-vseh-form-obucheniya-specialnosti-260301-65-tehnologiya-myasa-i-myasnih-produktov.html
  • upbringing.bystrickaya.ru/metodicheskie-rekomendacii-po-razrabotke-dokladov-o-rezultatah-i-osnovnih-napravleniyah-deyatelnosti-subektov-byudzhetnogo-planirovaniya-obshie-polozheniya-stranica-4.html
  • klass.bystrickaya.ru/abakumova-svetlana-ivanovna-byulleten-novih-postuplenij-2009-god.html
  • report.bystrickaya.ru/kniga-v-poiskah-bespredmetnogo-eto.html
  • kontrolnaya.bystrickaya.ru/projdet-mnogo-let-i-polkovnik-aureliano-buendia-stoya-u-steni-v-ozhidanii-rasstrela-vspomnit-tot-dalekij-vecher-kogda-otec-vzyal-ego-s-soboj-posmotret-na-led-stranica-15.html
  • learn.bystrickaya.ru/godovoj-otchet-predvaritelno-utverzhden-sovetom-direktorov-oao-vniist-18-maya-2007-g-protokol-zasedaniya-soveta-direktorov-307-polozhenie-oao-vniist-v-otrasli.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.