.RU

Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар орындай алады: Жаңа білімді меңгереді

Дата08.09.2017өлшемі41.01 Kb.

Күні:

Мектеп №19 жалпы орта мектебі

Мұғалімнің аты-жөні:

Пәні: Әдебиеттік оқу

Тақырыбы: «Ата дәстүрі»

Сынып 3 «Б»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

Жаңа білімді түсіндіру. Оқулықта берілген тапсырмаларлы топта бірлесіп орындау.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар орындай алады:

Жаңа білімді меңгереді.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Мәтін мағынасын түсініп, достарына әңгімелеп бере алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Алған білімін өмірде қолдана алады.

Тілдік мақсат:

Оқушылар орындай алады:

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Салт-дәстүр,әдет - ғұрып

Сыныптағы диалог/жазылым үшін сай келетін тіл стилі:

Талқылауға арналған сұрақтар:

Енші дегеніміз не?

Еншіні кімдерге береді?

Не себепті ...... деп ойлайсыз?

Тоқымқағар дегеніміз не айтып бере аласың ба?

Жазылым:Дәптермен жұмыс


Алдыңғы оқу:

«Бесік жыры»

Жоспар:




Жоспарланған

уақыт есебі:

Жоспарланған жаттығу түрлері

(төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған

жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз)

Ресурстар


Басы


Ұйымдастыру кезеңі. Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Шаттық шеңбер құру арқылы оқушылар бір-бірлеріне жақсы тілектерін білдіреді

Оқушыларды топқа біріктіру

«Стикерлермен 4- топқа біріктіру.


Шаттық шеңбері

Ортасы

Жаңа білімді түсіндіру

Жанды суреттер арқылы,жаңа сабақты ашу.

Салт-дәстүр, әдет-ғұрып жайлы түсінік беру.

Сұрақ-жауап алмасу

«Енші үлесі» мәтінін «Тізбек» әдісі арқылы оқыту.

«Дәптермен жұмыс»

Тоқымқағар,тоқым, енші сөздерінің мағынасын ашып жазу.

«Топтастыру» әдісі арқылы топтық жұмыс.

Постер қорғау



  1. Топ Енші сөзіне анықтама беру

  2. Топ «Бірінші рет атқа,тайға,есекке,түйеге,қайыққа,ұшаққа отырған кездегі сезімдерін суреттеу

  3. Топ « Тоқымқағар сөзін түсіндір

Жұптық жұмыс. «Мақалдар жалғасын тап»

Сергіту сәті




Оқулық

Слайд


Суреттер







Соңы


«Серпілген сауал» әдісі арқылы тақырыптың түсіндіру деңгейін арттыру және талқылау дағдысына қол жеткізу үшін оқушыларға сұрақ лақтыру.

«Бас бармақ» әдісі арқылы кері байланыс алу






Қосымша мәліметтер

Саралау - оқушыға мейлінші қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау - оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Бағдаршам әдісі арқылы кері байланыс жасаимын .



Пәнаралық байланыс

АКТ-мен байланыс.

Сұрақтар қою арқылы.

Стикерлермен бағалау





Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма (тапсырмалар сәйкес болды ма)?

Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Сабақтың мақсаты мен міндеттері орындалды

Сабақ қызықты өтті.

Жоспарланған әдістерімді жақсы іске асырып пайдалана алдым.



Уақытты тиімді пайдаландым.

Қорытынды бағалау:

Ең жақсы өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (оқыту мен оқуға қатысты):

1.

2.

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1.

2.

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?



Достарыңызбен бөлісу:

ryazanskaya-oblast-lica-kotorim-prisuzhdeni-premii-v-razmere-60-tisyach-rublej.html
ryazanskaya-oblastnaya-duma-postanovlenie-ot-7-sentyabrya-2005-g-n-599-iv-rod-ob-uchrezhdenii-premii-ryazanskoj-oblasti-imeni.html
ryazanskie-vedomosti-ryazan-30062009mechtayu-stat-arhitektorom-monitoring-smi-iyun-2009-goda.html
ryazanskij-gosudarstvennij-universitet-imeni-s-a-esenina.html
ryazanskoe-knyazhestvo-novie-issledovaniya.html
ryumin-s-m-individualnij-predprinimatel-registraciya-uchet-nalogooblozhenie-s-m-ryumin.html
  • learn.bystrickaya.ru/godovoj-otchet-otkritogo-akcionernogo-obshestva-severstal.html
  • report.bystrickaya.ru/iv-tematicheskij-plan-poyasnitelnaya-zapiska.html
  • institute.bystrickaya.ru/glav-1-sostoyanie-teoreticheskoj-i-prakticheskoj-razrabotannosti-problemi-formirovaniya-navikov-i-umenij.html
  • studies.bystrickaya.ru/13-harakteristika-sistemi-tehnicheskogo-obsluzhivaniya-ustrojstv-scb-1-ekspluatacionnaya-chast.html
  • school.bystrickaya.ru/glava-8-nora-roberts-rebellion-1988.html
  • studies.bystrickaya.ru/administrativnoe-presechenie-kak-mera-administrativno-pravovogo-prinuzhdeniya-chast-15.html
  • uchenik.bystrickaya.ru/dejstvuyushie-mezhdunarodnie-soglasheniya-o-nauchno-tehnicheskom-sotrudnichestve-stranica-15.html
  • literatura.bystrickaya.ru/sabati-tairibi-klimatti-zonalardai-klimat-erekshelktern-salistiru.html
  • crib.bystrickaya.ru/investicii-i-struktura-ekonomiki-ukraini-stranica-5.html
  • paragraph.bystrickaya.ru/literaturnij-redaktor-i-kondrateva-hudozhestvennij-redaktor-s-lebedev-hudozhnik-v-grenda-korrektor-l-komarova-original-maket-podgotovila-i-kondrateva-bbk88-5-stranica-18.html
  • testyi.bystrickaya.ru/amurskogo-pravozashitnika-stranica-2.html
  • thesis.bystrickaya.ru/primernaya-uchebnaya-programma-elektivnogo-kursa-osnovi-praktiki-delovogo-obsheniya.html
  • knigi.bystrickaya.ru/rekomendacii-po-primeneniyu-stroitelnih-materialov-31-trebovaniya-po-primeneniyu-stroitelnih-materialov-31.html
  • spur.bystrickaya.ru/konkursnaya-dokumentaciya-po-gosudarstvennim-zakupkam-uslug-po-obsluzhivaniyu-sistem-stranica-4.html
  • prepodavatel.bystrickaya.ru/statya-2-obshie-polozheniya-russian-original-english-konferenciya-storon-konvencii-o-biologicheskom-raznoobrazii.html
  • portfolio.bystrickaya.ru/osnovnoj-zakon-respubliki-kazahstan-konstituciya-respubliki-kazahstan.html
  • turn.bystrickaya.ru/pesn-dvadcat-pyataya-dante-aligeri-bozhestvennaya-komediya.html
  • vospitanie.bystrickaya.ru/zashita-trudovih-prav-rabotnikov-po-zakonodatelstvu-rossijskoj-federacii-i-respubliki-belarus.html
  • kontrolnaya.bystrickaya.ru/raschet-stoimosti-na-vipolnenie-rabot-opredeleniya-stoimosti-rabot-po-ekologicheskomu-soprovozhdeniyu-proektno-investicionnoj.html
  • notebook.bystrickaya.ru/i-vse-zhe-pochemu-bajkami.html
  • control.bystrickaya.ru/chelovecheskaya-deyatelnost-stranica-92.html
  • textbook.bystrickaya.ru/informaciya-vedomosti-avtor-ne-ukazan-28032008-056-str-b5-gosduma-rf-monitoring-smi-28-marta-2008-g.html
  • uchenik.bystrickaya.ru/genezis-institutov-gosudarstva-v-antichnoj-evrope-i-na-dr-vostoke-obshee-i-osobennoe.html
  • essay.bystrickaya.ru/bryusov-valerij-yakovlevich-tolstoj-aleksej-nikolaevich-6.html
  • uchebnik.bystrickaya.ru/v-regionah-sibiri-sohranyayutsya-silnie-morozi-informacionnoe-agentstvo-regnum-27012012.html
  • predmet.bystrickaya.ru/seminara.html
  • predmet.bystrickaya.ru/sovershenstvovanie-upravleniya-razvitiem-municipalnogo-hozyajstva.html
  • institut.bystrickaya.ru/tema-1-yuzhnij-ural-v-epohu-drevnosti-1-chas-uchebno-metodicheskij-kompleks-po-discipline-istoriya-bashkortostana.html
  • bukva.bystrickaya.ru/tarifi-po-osago-poka-ne-snizyat-tv-6-pervij-kanal-15-06-2004-novosti-9-00-00-voloshko-anton-6.html
  • shpargalka.bystrickaya.ru/uroki-algebri-7-8-klass-stranica-88.html
  • gramota.bystrickaya.ru/zakon-primorskogo-kraya-o-vnesenii-izmenenij-v-zakon-primorskogo-kraya-o-byudzhetnom-ustrojstve-byudzhetnom-processe-i-mezhbyudzhetnih-otnosheniyah-v-primorskom-krae.html
  • knowledge.bystrickaya.ru/nacionalnie-proekti-srednesrochnaya-programma-razvitiya-kirgizskoj-respubliki-na-2012-2014-godi-vvedenie.html
  • student.bystrickaya.ru/1-cel-i-zadachi-disciplini.html
  • literatura.bystrickaya.ru/spisok-ispolzovannih-istochnikov-posobie-po-napisaniyu-oformleniyu-i-zashite-dlya-studentov-specialnosti-1-25-01.html
  • school.bystrickaya.ru/glava-9-zhiro-nahodit-uliki-agata-kristi.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.